1. A la evaluación educativa corresponde una formación
integral en la que todos los involucrados en el proceso educativo participen,
entendiéndose como tales, tanto los estudiantes como los profesores, de manera
que se pueda comprobar la efectividad de dichos procesos, así como la
posibilidad de que los mismos sean mejorados. Esto hace que la evaluación sea una
forma distinta de manejar la política educativa, la cual tiene como misión la
formación humana de manera que se dé una relación muy estrecha entre una
educación de calidad y la correspondiente evaluación. Este proceso debe ser
atractivo e interesante para los involucrados en el proceso, en especial para
los estudiantes como objeto de la educación.
2. La evaluación educativa moderna debe ser vista como un
proceso administrado con estrategias andrológicas que le permitan al profesor
estar consciente de la pertinencia del método especifico que utiliza, ya que la
evaluación debe estar centrada en el estudiante y en la comprensión que éste
logra de sus propias transformaciones.
3. Independientemente de los diversos criterios de
evaluación educativa que se utilicen, ésta implica un proceso que de por sí contiene elementos
sistemáticos rigurosos a fin de que se logren determinar juicios de valor que
nos permitan la búsqueda del crecimiento y desarrollo del estudiante en apoyo
de sus habilidades, destrezas y aptitudes, así como la adquisición de
conocimiento adecuados.
4. En atención a las lecturas realizadas, un sistema
educativo que esté basado en competencias permite al estudiante enfrentar los retos de la vida diaria y las
experiencias profesionales que exige el ámbito laboral moderno. Así, el
currículo basado en competencias deberá estar dirigido no solo a los resultados
de la enseñanza, sino también al proceso mismo de evaluación. Entonces, la
evaluación juega un papel muy importante por cuanto que contribuye a la mejora
de los procesos de aprendizaje.
5. Evaluar los aprendizajes de estar basado en un proceso
sistemático que nos permita conocer el avance del conocimiento, las habilidades y las competencias de
nuestros estudiantes. A través de la planeación, la ejecucion, el uso de
herramientas y recursos necesarios, la evaluación se convierte en un
instrumento para mejorar los procesos cognoscitivos del estudiante.
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